6月8日下午，在西院会议室召开了教学工作委员会2003-2004学年第三次全体会议，研究、审议了《重庆社会工作职业学院教师职务岗位考核办法修订方案》、《重庆社会工作职业学院学生学籍管理规定》。会议由教学工作委员会副主任委员唐华威同志主持。
唐华威同志指出，首先，为适应教育部“教学质量和教学改革工程”的要求，结合我院是教学型高职院校的实际，对教师的评价应该坚持正确的导向，有必要对原教师职务岗位考核办法进行修订。要将教学质量考核作为教师考核的重中之重，将教学工作作为教师工作的重心，提高其在教师评价中所在的比重。科研工作不纳入教师职务岗位年度考核的范围，而作为教师职务聘任的必备条件，以体现科研工作的重要地位。其次，随着高等职业教育形势的发展，我们原有的学生学籍管理规定已不能适应管理的要求，需要作出修订，实行更加灵活的学生学籍管理制度。
经过充分、热烈的讨论，会议通过了《重庆社会工作职业学院教师职务岗位考核办法修订方案》和《重庆社会工作职业学院学生学籍管理规定（修订稿）》，并决定部分年级和专业从2004-2005学年开始试行学年学分制。
教学工作委员会主任委员聂鹏院长最后对我院近几年的教师考核工作进行了回顾，指出原有考核方案对我院的发展、教师的成长起到了积极的导向作用，但目前的现状要求我们必须作出改变，要根据教师考核工作的导向性、可测性、公正性、平等性等原则，积极探索和完善适应高等职业教育发展方向的教师考核评价办法。聂院长强调指出，科研任务、科研成果不纳入教师职务岗位年度考核范围，而作为教师职务聘任的必备条件，不仅没有削弱科研工作，而是强化了科研工作。他说，高职院校的科研工作不同于重点大学，也不同于一般本科院校，我们科研工作的重点应放在如何办好高职教育，如何使我们的专业建设、课程设置、教育教学方法等更好地适应社会经济发展的需要，更好地服务于学生就业岗位的培养要求。不断提高教学质量，培养市场、社会认可的高质量人才，永远是高等职业教育的核心问题。
唐华威同志指出，首先，为适应教育部“教学质量和教学改革工程”的要求，结合我院是教学型高职院校的实际，对教师的评价应该坚持正确的导向，有必要对原教师职务岗位考核办法进行修订。要将教学质量考核作为教师考核的重中之重，将教学工作作为教师工作的重心，提高其在教师评价中所在的比重。科研工作不纳入教师职务岗位年度考核的范围，而作为教师职务聘任的必备条件，以体现科研工作的重要地位。其次，随着高等职业教育形势的发展，我们原有的学生学籍管理规定已不能适应管理的要求，需要作出修订，实行更加灵活的学生学籍管理制度。
经过充分、热烈的讨论，会议通过了《重庆社会工作职业学院教师职务岗位考核办法修订方案》和《重庆社会工作职业学院学生学籍管理规定（修订稿）》，并决定部分年级和专业从2004-2005学年开始试行学年学分制。
教学工作委员会主任委员聂鹏院长最后对我院近几年的教师考核工作进行了回顾，指出原有考核方案对我院的发展、教师的成长起到了积极的导向作用，但目前的现状要求我们必须作出改变，要根据教师考核工作的导向性、可测性、公正性、平等性等原则，积极探索和完善适应高等职业教育发展方向的教师考核评价办法。聂院长强调指出，科研任务、科研成果不纳入教师职务岗位年度考核范围，而作为教师职务聘任的必备条件，不仅没有削弱科研工作，而是强化了科研工作。他说，高职院校的科研工作不同于重点大学，也不同于一般本科院校，我们科研工作的重点应放在如何办好高职教育，如何使我们的专业建设、课程设置、教育教学方法等更好地适应社会经济发展的需要，更好地服务于学生就业岗位的培养要求。不断提高教学质量，培养市场、社会认可的高质量人才，永远是高等职业教育的核心问题。
