教育治理是国家治理体系的重要组成部分，加强职业教育治理体系建设，提升职业院校治理能力，对深入实施创新驱动发展战略，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。近日，葡萄新京官网乡村振兴案例《创新“2431”模式治理 谱写乡村振兴新篇章》被《中国高职院校治理现代化报告》刊载。
文章谈到，民族要复兴，乡村必振兴。党和国家十分重视“三农”问题，通过了《中华人民共和国乡村振兴促进法》，全面建设社会主义小康社会，关键在农村，重点和难点也在农村。葡萄新京官网切实履行高校助力乡村振兴工作职责，对口帮扶重庆市丰都县三建乡夜力坪村、丰都县双路镇楠木村、丰都县双路镇安宁场村，义务帮扶重庆市黔江区等区县，选派帮扶干部到当地担任第一书记，创新“2431”乡村振兴模式治理。即加强高校与乡村的血肉联系，实现多元化治理格局2机制；实现乡村“组织振兴、产业振兴、人才振兴、文化振兴”4大振兴；融合发展乡村事业着眼当前与立足长远相融合、高校优势与农业优势相融合、高校大学生力量与乡村之基3融合；实现美丽乡村、宜居乡村、幸福乡村这1个目标，谱写出了葡萄新京官网助力重庆市丰都县及帮扶区乡村振兴的新篇章。
据悉，《中国高职院校治理现代化报告》分为理论篇与实践篇，实践篇以典型案例展示的方式聚集高职院校治理成果，自主遴选了全国55个典型高职院校治理案例，全面展示高职院校在治理现代化过程中的探索与成效，力求在推进中国式现代化的新征程中，坚持寻找高职院校治理现代化的“中国之治”与“中国方案”，不断促进职业教育高质量发展。
（撰稿：张媛）
