为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，深入推进五育并举，全面落实三全育人，切实把“六融同育”工作往深里走、往实里走，不断提升我院资助育人工作质量，2019年9月17日，我院在大学生健康成长与发展服务中心团体辅导室开展了“六融同育”之受资助大学生心理成长团体辅导活动，我院全体辅导员、2018级受资助大学生参加了此次活动。此外，我院还邀请了重庆大学心理中心王群老师作为本次团体辅导的带领者。
活动通过问卷、互动游戏、分享交流等环节逐步展开。首先，同学们填写了前测问卷，主要考察学生心理健康水平、自尊水平、大学生活适应状现，应对方式、情感平衡状况、主观幸福感等心理状况，用于调研贫困大学生心理状况，也为后续系列活动效果分析做准备。接下来，老师和同学们一起玩起了“大风吹”、“爱的抱抱”、“信任”等游戏。其中，“爱的抱抱”游戏以身体互动的方式打破了同学间的疏离，增进了同学间的感情，同学们多了活跃，少了拘谨；“信任”游戏则以共同跨越障碍的方式让同学建立起彼此互信，在不断磨合中形成合力，成功完成任务。最后，同学们通过数字配对组成了四个小组，制定了团体契约，短时间内增强了团队凝聚力和信任感。通过活动的开展，同学们不仅加深了认识，还增进了自我接纳度，锻炼了人际交往能力，同学们纷纷表示还要继续参加相关活动。
本次活动，既是我院将资助育人与心理健康教育有机结合，不断探索发展型资助育人视域下高职贫困大学生心理帮扶路径和提高贫困大学生心理健康水平有效方式的理论探讨，更是我院“六融同育”发展型资助育人培训与实践项目构建“解困—育人—成才—回馈”良性循环机制的具体实践。后期，学院还将逐步开展系列团体辅导活动。
