为了进一步促进教学改革，9月27日，大数据与信息产业学院计算机网络教研室召开了“立足课堂质量提升 践行费曼学习法”线上研讨会。会议由罗勇主任主持，全体计算机网络教研室成员参与会议。本次活动围绕教师对“费曼学习法”的理解，探索该学习法在课堂教学中的应用。

会上，罗勇主任介绍了“什么是费曼学习法”，举例该教学方法的成功教学案例，最后针对计算机网络教研室相关课程特性，提出了“结合费曼学习法与计算机网络相关课程，如何更好实施”的疑问，教研室老师们积极发言。

研讨过程中，老师们普遍认为，计算机网络专业的基础课程，它涉及很多概念，传统的教学，往往要用一些术语去解释概念，而对于学生而言，他们对这个术语的本身，包括术语与术语间的关系，理解是含糊的。

费曼学习法的核心就是采用了“输出式学习”的原理，就是将一个概念流利地说出来。通过变换知识的表述形式，用简单的语言来解释，通过别的事物来进行类比，要让一个外行人都能完全听懂。类比的过程是需要反复琢磨的。

如何更好的“以教代学”，课堂上让学生讲授传达知识，教师点拨、学生互评，打破了传统的教与学的关系，反客为主，变学生的被动为主动。学习指导如何高效的进行，也是讨论的一个重点。会上，有老师提出，结合超星学习通“学在渝橙”平台，可以提前列出任务清单，以及知识列表，为学生提供充足的学习环境。老师们也针对这个建议展开了讨论。

研讨会的最后做出了总结。费曼学习法的应用，培养学生主动学习的行为习惯，提高课堂效率。“授人以鱼，不如授人以渔”教会学生学习方法，培养良好的习惯。借助“费曼学习”法，以课堂为抓手，驱动师生互动，生生互动，提升学生的学习能力，对实现高效课堂会起到一定的推进作用。