一是坚持把社会主义核心价值观教育融入课程建设各层次。学校将核心价值观融入高职教育全课程，注重在课程教学中塑造学生人格，让所有课程依照教育教学规律，遵照课程体系要求，更新教育理念，改革教学方法，使教学方法更加符合学生学习特点和思想实际，发挥学生主体作用，强化正面引导，让社会主义核心价值观真正进入大学生头脑。同时，学校在网络及成人教育课程建设中，将社会主义核心价值观、社会正能量融入课程选题、课程内容、视频录制、学生选课、线上线下协作学习、小组讨论等教学各环节，打造风清气正的网络空间，营造爱国、敬业、诚信、友善的线上学术社区文化，在实现课程资源共享的同时，快速、高效地传播核心价值观，履行好文化传承创新及社会服务的职责。
二是坚持把社会主义核心价值观教育融入课程建设各类别。学校全面深化教学改革，发挥思想政治理论课核心价值观教育的主渠道作用。准确把握专业特点，提升专业课程核心价值观教育的渗透功能。充分发挥专业课教师的学术魅力、人格魅力，潜移默化地将社会主义核心价值观教育渗透到专业知识传授中。充分发挥学科优势，在人文社科类课程中弘扬核心价值观。大力弘扬科学精神，在理工类课程中涵养核心价值观。升华科学与技术类课程内涵，注重培养学生依据科学事实得出结论的科学态度，鼓励学生以团队合作形式探究科学奥秘，培养学生敢于创新、勇于创新的意识和善于与人交流分享、团结协作的行为习惯。
三是坚持把社会主义核心价值观教育贯穿课程建设全过程。坚持培养方案制定与课程设置的正确导向。加强教材建设及选用管理，优先选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材等高水平教材。强化课堂教学纪律，把坚持党的基本理论作为教学基本要求，制定课堂教学管理办法，健全课堂教学管理体系，让社会主义核心价值观占领课堂主阵地。创新学生学习评价机制，把核心价值观养成纳入课程考核的重要内容，推进课堂教学全过程管理和考核评价制度改革，注重过程性学习评价、强化平时考核。加强考风考纪建设，签订考试诚信承诺书，减少学生和失信风险。
链接：http://www.cqjw.gov.cn/Item/28977.aspx
