2018年11月1日至4日，健康与老年服务学院向钇樾、向雪、吴启芬三位教师到江苏省经贸职业技术学院，参加了为期四天的“加贺谷•宫本式音乐照顾”第十二期初级课程培训。

音乐照顾从创始至今，已有70多年历史，是一种身体活化媒介与心灵成长的催化剂，其最显著的效益即是藉由动人的旋律与简单的动作来安定情绪与促进成长发展，而如此的操作模式则是参考已故的加贺谷哲郎老师所研发的内容为寄出，再结合宫本启子老师于实务带动上的思维与理论系统化而成的音乐照顾。音乐照顾与音乐疗法的区别在于，音乐疗法是治疗师对治疗对象进行单向的康复训练。而音乐照顾是双向的，在音乐带动的过程中，带动师将自己开心或平缓的心境状态传达给对方，对方的反馈也会给予带动师积极的影响。

四天的课程，学习了三十首初级曲目和音乐照顾地基础理论，课程内容非常充实。音乐照顾课程中的音乐曲目型态多样，有轻音乐、交响曲、进行曲、民谣等，搭配使用手摇铃、响板、音乐槌、鼓、风铃、钹等不同的乐器，产生从聆听冥想、四肢伸展、乐器合奏、缓和心情等不同内容的音乐活动，使每次音乐活动都有不同的体验和效果。即使是对音乐一窍不通的人，也可以随时参与到音乐活动中。这也是音乐照顾的魅力之一。本次培训班60多位学员是由来自社工、老年服务与管理专业的在校学生，养老服务机构的工作人员、高校老年服务相关专业的教师组成，课上学员以小组面对面的形式进行了交流分享，谈论了各自对于音乐照顾的体会，受益匪浅。

课程最后一天，全体学员来到养老机构参加音乐介入养老照护培训会暨展示会主题活动。活动邀请了机构的老人们参加，十首音乐曲目带领老人们从舒缓放松到欢快愉悦，最后聆听冥想，老人们随着音乐律动摇摆，是很不一样的音乐享受，对于老人们来说，也是异常不用于平常的精彩的活动体验。

通过音乐照顾课程的学习，以及音乐照顾带动活动的现场体验，我院教师深深地感受到音乐照顾是在掌握技能的基础上，利用音乐带动这一方式表达对老人的接纳与爱。音乐照顾是一种心与心沟通的方式，可以达成让人安心的信赖关系。这次培训给予我院教师一个窗口和平台，希望通过学习以及今后的实务带动等活动，将音乐照顾的魅力继续传播给更多的人。