为深入贯彻落实教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，加强课程思政建设，提高课堂教学质量，进一步落实立德树人根本任务，提升育人成效，2022年4月19日，电子通信教研室召开了“课程思政”专题教研活动及线上教学经验交流会，会议由教研室主任王建勇主持。

会上，张小玲老师首先分享了专业课《嵌入式技术与应用》课程思政元素的融入点及教学方法等，并通过课程案例进行深入的讲解。她表示，通过STM32单片机控制4个紫外光LED循环点亮，利用紫外线灯光对细菌、病毒进行消杀的课程设计，引导学生运用科技为疫情防控助力，增强防控意识，养成健康的学习和生活方式。教学中，她先为学生讲述各个板块的原理及要求，启发学生思维、动手设计，再引导学生选择芯片和元件，优化电路，最后实现紫外灯光LED循环点亮功能。她表示，会在后续课程中继续深化教学内容，比如如何调节紫外光灯的频率，达到最好的杀毒频率段。其他教师也分别讲述了从所教授学科与课程思政元素结合，激发学生的学习兴趣。

其次，教研室副主任蔡川发表了疫情期间线上上课的经验，会在上课前与学生们交流，了解学生情况和心理状态，课中会及时复习所学内容，保证学生能连贯的理解知识，课后会鼓励学生，分享抗疫知识。同时对自己所讲授的内容进行录制，确保每一个学生都能回放学习，不让任何一个学生落下，也与其他教师交流了各直播平台的优劣。廖福林老师反馈自己在有限的时间里改变了教学思路，从边敲代码边讲解到提前敲好代码，讲授其中的逻辑思维，提高了效率，学生上课表现有进步，课后再布置作业进行查漏补缺。教师匡青云分享了自己利用学校的上课平台在课中点名提问，设置问题让每位学生作答，确保每位学生都在专心听课。其他老师都纷纷发言，发表自己近期的经验与收获。

最后，教研室主任王建勇进行了总结，他表示每位任课教师要高度重视线上教学质量，不仅要让学生充分吸收课程知识，更要关心学生的身心和学习情况，众志成城、共克时艰，夺取这场疫情防控阻击战的最终胜利！要精心备课，落实课程思政要求，优化教学内容和思路，改进教学方法，做好恢复线下教学准备，适当条件下对学生进行考试测验，了解学生近期掌握情况。

教师们纷纷表示本次教研活动收获很多，在今后的教育教学中要紧紧发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应，积极开展“课程思政”建设，更好地发挥课程思政在立德树人中的作用，实现为党育人、为国育才的初心和使命。

（撰稿：曾维信）